«Минимализм заставляет работать голову»
Третий день фестиваля состоял из двух событий, которые, на первый взгляд, никак друг с другом не связаны: два мастер-класса аниматоров Жени Исаевой и Маши Небесной и просмотр и обсуждение двух документальных фильмов мастерской Марины Разбежкиной. На самом деле, общей темой дня стала тема «Минимализм заставляет работать голову» (М. Разбежкина). Документалисты намеренно отказываются от трансфокатора, штатива и прочих примочек, чтобы научиться работать с камерой — она должна стать частью тела.
Мастер-класс по анимации показал, как с помощью самых простых материалов и своей фантазии можно сделать мультфильм. Он был посвящен созданию фотофильма с помощью техники стоп-моушн. Два мастер-класса отличались по тематике, а также по возрастной группе детей (4-6 и 7-10 лет). В гости к молодым аниматорам пришли воспитанники из детских домов и ребята из обычных семей.
Dreams come true
Темой первого мастер-класса по анимации стали сны. Во сне с нами случаются разные фантастические истории: мы можем летать в космосе или плавать под водой без акваланга, встречаться с необычными существами или общаться с животными и т.д. Именно эта фантазийная субстанция сновидений является отличным материалом для создания мультфильмов. Как известно, творчество не знает границ – это территория, где любая фантазия, даже самая необычная, может стать реальностью. И, как оказывается, для этого надо совсем немного.
Первым делом — вспомнить то, что вам снилось.
Рассказывает пятилетняя Ксюша:
«…Мы шли с котиком за грибами. Увидели цветочек, потом еще маленький цветочек…»
На мастер-классе Жени и Маши собрались в основном любители летать и любители котов. Были и оригиналы:
«…Мне снилась Белоснежка и семь гномов. Гномы мыли посуду…»
Оказалось, что дети не так-то просто рассказывают незнакомым тётям о своих ночных переживаниях. Тут сразу становится видно, как сильно отличаются дети из обычных семей и дети из детдома. Но после долгого разговора каждый нашел себе тему и героев. Здесь и Дед Мороз с подарками, и феи с крыльями, волшебные коты, цветы, дома, деревья и даже страшная «бабайка» (Баба Яга) на метле.
Следующий шаг — нарисовать персонажей твоего сна на бумаге, причем каждого на отдельном листе.
Пухленькая и очень застенчивая Олеся рисует жирного кота небывалых цветов.
Ксюша: Может быть, желтый?
Женя Исаева (не расслышав): В шортах?
Ксюша: Желтый!
Женя: И в шортах, и желтый — всё возможно.
Гномы тоже весьма загадочные: они похожи на разноцветные пятна, расчерченные черными линиями. Нет ничего от человеческой фигуры — такие кубофутуристические пятна. И под стать им — тарелки-спиральки… Мультфильм «Я и гномы» получился весьма радикальный.
Детям нравится рисовать. Не всегда просто им объяснить, что каждый персонаж должен быть нарисован на отдельном листе, чтобы можно было его вырезать и сделать куколку. Кажется, что детей вообще невозможно остановить. Если творчество идёт — то на картинке будет не один цветок, а десять, и все они вписаны друг в друга так, что когда приходит время вырезать, надо изрядно напрячься, чтобы разглядеть контур. Но вот все проблемы решены, и Женя с Машей помогают прикрепить небольшие деревянные палочки к каждому сказочному герою.
Особую роль в создании анимации играют титры. На этот раз они представлены в виде небольших облаков, на которых написаны названия историй: «Над городом», «Подарки», «Волшебный кот» и др.
После того, как все персонажи мультика готовы, титры ждут своего появления, ребенок перемещается в специально оборудованное место, где на столе стоит своеобразный картонный телевизор с дыркой вместо экрана. Дальше ребенок залезает под стол и, следуя законам кукольного театра, по очереди предъявляет своих героев миру, двигая их вдоль экрана. В это время Маша фотографирует процесс. Так, например, в мультике «Заоблачный полет» вначале появляется облачко с титрами, потом выходит принцесса с крыльями, затем появляется одно облако, другое, потом принцесса встает на облака и вместе они улетают в далёкие дали. В конце появляется автор мультика и машет рукой.
Процесс съёмки затянулся, и дети, следуя своей природе, пустились бегать по залу Лендока. Им пока не совсем понятно, к чему приведет результат, а процесс кажется длинным. Но вот все снялись и радостные бегут пить чай и слушать экскурсию в старой аппаратной студии звукозаписи Лендока про то, как озвучивают фильмы.
В это время у Маши и Жени начинается самая горячая пора. За 40 минут надо смонтировать на компьютере все мультики и наложить музыку.
Когда дети возвращаются и видят результат – свои собственные сны, воплощенные в мультфильмах ими же самими, то раскрепощение происходит даже у самых застенчивых. Девочка, угрюмо рассказывающая про злую «бабайку» весело смеётся, увидя ее на экране. И анимация в данном случае — и творчество, и необходимая для многих психотерапия.
«Из какого сора // рождаются стихи…»
На второй мастер-класс пришли дети постарше и с ними, конечно, было значительно легче и интереснее. Условия игры на этот раз несколько поменялись: в руках каждого будет черный ящик, который открывается и… дальше уже твоя фантазия, что оттуда может выскочить/выпрыгнуть/вытечь/вылезти. Материалы, которые можно использовать, — самые простые — крафт, бумага, ножницы, клейкая лента, скотч, фломастеры. «Из какого сора рождаются стихи…»
Ребёнок: Я придумала! У меня из коробки польется вода!
Маша: Отлично! Надо сделать так, чтобы бумага превратилась в жидкое существо. Пусть из ящика бьёт фонтан, который превращается в лужу, из которой выпрыгивает дельфин.
Женя и Маша отлично подхватывают идеи детей и развивают их в микроистории. Сразу видно, что у аниматоров мозг заточен на такого рода вещи. Они не будут часами рассуждать и философствовать, они способны мгновенно сочинять небольшие драматургические сюжеты. Так, например, у одной девочки из ящика вылезал человек (вырезанная из бумаги фигура в натуральную величину). Она придумала, что это существо ее пугает. А Женя с Машей подхватили историю, дополнив ее романтическим танцем и грустью после исчезновения незнакомца. Другая девочка захотела, чтобы из ее ящика появлялись цветы, аниматоры тут же добавили, что в конце она сама должна превратиться в цветок.
Мальчишкам, как и полагается, в голову приходят менее сентиментальные и гораздо более брутальные идеи:
«…Коробка открывается, а оттуда пружина бьёт тебя по башке!…»
Но если в мультике «что-то бьёт тебя по башке», то на экране непременно должны появиться молнии. Значит, надо нарисовать их на бумаге, раскрасить в красный цвет, вырезать и приклеить сзади дабл-скотч, чтобы можно было крепить на экран.
Весь реквизит: мечи, шлемы, накладные носы, цветы, бабочки и даже вулкан — всё тут же собирается, скручивается, вырезается из бумаги. Порой получаются настоящие шедевры: метла, котик и хвост русалки — всё сделано из бумаги объёмно, стильно и в натуральную величину.
Во время работы пространство мастер-класса стало по-настоящему пространством творчества. Повсюду: за столом, на полу, на стульях — рисуют, вырезают, клеят, раскрашивают. Когда, наконец-то, весь реквизит для съёмок готов, можно приступать к процессу.
Каждый выходит на фоне белого экрана, начинает делать вид, что ищет коробку. Маша всё это активно фотографирует. Женя командует: «Стоп!» Это значит, что герой сюжета должен замереть. Женя ставит ему на руки коробку, и съёмки продолжаются. Фокус в том, что при быстром просмотре фотографий кажется, что коробка появилась из ниоткуда. Сами по себе появляются шлем и меч, а потом так же загадочно исчезают. Ловкость рук и никакого мошенничества.
После экскурсии все с удивлением смотрят получившийся ролик. Чудо. В этой креативной мастерской, созданной двумя аниматорами, ощущаешь подлинный дух творчества. Так бывает, когда результат зависит не от денег, ни от внешней красоты, а от собственной фантазии и изобретательности. Это как бедный театр, который по-настоящему богат!
Наталия Зайцева
